激进教学

照镜子，墨版《地球上的星星》。“沉默是服从的基础，服从是纪律的基础，纪律是学习的基础”

那艘叫paloma的小船，好美

根据真实故事改编的意思或许就是，抛开真实故事不谈。文学教授「托马斯福斯特」教导我们如何「正确」观看：文学故事里的基督式人物不必是男性，不必是基督徒。而且，只要人们聚在一起喝酒吃饭，哪怕只是聊天，就是在分享圣餐——你看，虽然围观《魔女嘉莉》的观众吃的不是「人血馒头」巧克力海螺面包（Chocolate concha）或是（Ojo de Buey）牛眼面包，但也是在「梦中」分享了「圣餐」这最后的晚餐。显然，墨西哥《零度社团》调动《小孩儿》主观能动性的方法已经从「自觉饮食」方法，进化到实践《激进教学》了。在所谓的「大日子」期间，老兄老姐甚至不用创造「借坡下驴」条件，置身于「垃圾」荒野，受到「魔镜」引诱的小鬼（上学）本来就是（以使用简陋的交通工具著称）骑驴或者步行——那么加沙儿童、巴勒斯坦儿童怎么办？

我朝当下若有这样教师，必定活不过一个月：他肯定不愿参加教学之外的种种繁琐活动，如党务、工会、内务管理、各种汇报等等，死！他激发孩子们的兴趣而不按照考纲布置作业，等来的将是家长们暴风雨般的指责，死！他不配合其他老师的整体作弊工作，不合群不考虑整体利益，死！……特例不可复制，个案无法持续……

以卵击石罢了，有所成功只是个例

《激进教学》主人公激进而独特的教学方法完全激发出了每个孩子的潜力，因此让他们每个参与的人都获得了十足的兴趣和动力去探索知识以及自己的未来。一些必配的唱反调群众和“反派”让片子陷入了一定的套路之中。 真实事件的改编，只能说生活真的魔幻而不可思议。

在墨西哥搞教育确实不容易，在垃圾场顶架起的天文望远镜，也是一种浪漫

看完之后有点不舒服的感觉。忽然想起小学的时候，高中的时候，都闹过素质教育，也有类似这样励志的故事出现，但是对于大环境毫无作用。

在暮氣沈沈的大環境之下，要談激進創新教學來寓教於樂，除了本身受困於自我的侷限，學生們心之所向、領導們意之所屬，皆不在同一標的，孤身奮戰是一抹亮光，但結局往往很難迎來晨曦。一位有創新性和生命力的老師之於學生而言，會改變航道、照亮方向，發現他/她們的奇才異稟，分享未來故事，是老師的高光時分，希望自己也努力持續發光發熱，首先自己不能躺著，自己的方向都掌握在自己手中，可還是會痛心，總會有學生掉隊⋯⋯

感动但过于标准

老主题拍出了新意。新来的老师打算用全新的方法去教全校最差的班，不走应试教育的老路。新老师的方法从一开始就是被学生喜欢的，校长也支持。女孩父亲的话其实很在理，如果让孩子认识了外面的世界，他们将无法面对现实生活。所以虽然女孩的成绩非常出众，但也有死于非命的孩子，以及那个想当哲学家最后却被迫辍学的孩子。电影胜在尊重事实，让更多的孩子有机会选择自己的生活总是对的。在垃圾场看火箭发射真的浪漫，可惜没有实现。

教育能改变和拯救整体和个体，反思教育制度的电影本身就是一个好的开始。结尾考试前，背景音乐像是美洲的传统音乐，围着老师的学生们一个个闪着光，他们被启迪，虽然前路仍然有各种困苦。

"Well there's your problem! You're trying to impress her, show her how great you are...With a girl like that, you gotta show her how great she is, not you. Support her, encourage her, because she is going places."

真实事件改编，墨西哥边境小镇学校故事。故事元素满满，贫穷、天赋还有毒品，甚至中间还有枪战，贩毒团伙团灭。但剧本较差，导演把控能力不行，拍得温温吞吞。教育目的何在？也是值得讨论的问题。是激发孩子们天性，并培养有天赋的孩子？还是按部就班教会所有学生必要知识与技能，并让他们知道守纪律讲规矩？其实学校培养的绝大多数都是普通劳动者，尤其在落后地区贫民窟里，后者对整个社会发展更为有益。

一个好老师可能改变不了社会大环境，但可以开发一个班级里学生的潜力与求知欲。

残酷程度弱了一些，因此反思力道偏小，但现实感很强，演员整体素质也不错。

从墨西哥回来后第一部西语电影。其实不难看，甚至可算制作精良，致命处在于真事改编而缺乏真实感。过度配乐只是其中一个弊病。译成「激进教学」，忽略了radical词源上是「关乎根底」的意思。这些构成社会根底的小学六年生是国家的未来——其实在哪儿不是如此？（因为作品本身不能令我投入，倒是一边看一边感想很多。）

多给一星为题材。电影本身的表演和人物刻画都非常平庸呆板。

在直视无法回避的残酷现实后，看似微小的改变才会显得更加弥足珍贵。

天才女孩说，我不认同我父亲说的，你没有错。你告诉我们我们拥有潜力，在遇到你之前我从没这么想过，我们之前缺少的是信念。她还说，但只有相信是不够的。是的，也许不够，但至少看见过就不能装作没看见。人也许永远无法触及到远处的光，但追逐本身就很闪耀。好喜欢那个镜头啊，照顾弟弟妹妹的女孩，在图书馆拿了很多哲学书，来到借阅台时很忐忑，担心会遇到类似之前的人，指责她这是大学生才看的书。但是没有，对方笑着接过了她递过来的一摞书，她的神情也由忐忑转为了喜悦，好喜欢这一段。只会背东西不算聪明，自学修好了破败的船才算聪明。人总是不相信自己，却轻易相信别人的判断。不要这样，做自己的老师，给自己信念，坚持自己认为对的，那些恶心的成年人，永远向他们竖中指。

看这片的时候就在想着老师采取的教学方式不就是被压迫者教育学里提倡的让学生自己去探索问题答案的教学方式吗。读书的时候一直觉得这种方式相当不切实际，看到真的能实现还是挺激动的

挺好的题材，但是拍得太平了。还不如拍成有节奏感的流水账，现在这种纯现实主义的拍法把故事完全拖平了。导演应该再动动脑筋。

9/10. 中墨基本盘太像，真人真事改编，看这种墨西哥电影，我很能深深共鸣和共情。再加上(尤其是墨式)西语表达力强，看起来非常沉浸。 导演是美国人，这个故事也是通过一个美国记者的文章报道出来，并改编成本片。教育题材本身有优势，美式的叙事更能抓住人了。结构上就是个非常美式的独立小成本电影，但奈何这个故事的背景在美墨边境小镇Matamoros，一个典型的充满暴力和犯罪的地方。故事和环境一起产生的感人效果，就是非常老套，但太管用了。 短评里有人说故事和人物都太呆板，不知道是不是因为字幕不够好，导致表情达意不够。 过场段落的 You're So Cool 的变调配乐，改编、使用得很赞。

三星半，还有半星是“改编自真实事件”带来的希望。教育是聚焦阳光点燃火种的棱镜，是走出枯井时脚下的尘土，是载人出海的一叶孤舟，是让孩子们明白在柴米油盐之上，生活还关乎道德判断与伦理思考；只要拥有想象力和创造性，垃圾堆也能连接你与遥远的发射场。可惜现实是如此残酷，我们可以造出远航的小船，却无法摆脱身旁的牢笼；但只要有人在相信，在坚持，谁又能说堂吉诃德无法战胜风车呢？

每次看短评都能看笑了，一个遍地毒品枪战孩子看见尸体都淡定得不行的国家的鸟不拉屎的角落里的行为艺术，“比中国好太多”，行行行郫县个个都是大教育家，比张桂梅校长都牛逼，跑都跑不利索天天想着天上飞。中国教育就是有万般不堪，也把一个建国之初文盲率80%的国家提升到文盲率只有2.67%，培养出的工程师比全世界所有其他国家的总和还要多，实实在在地让农民的孩子当成宇航员坐上火箭飞入太空，真以为世界第一大工业国是天上掉下来的，就凭飘在空中不接地气的文科生，宇宙再重启几次都别想搞出来天宫空间站和月球基地。

垃圾山上发射的火箭，太浪漫了。这类探讨真正教育和师生关系的影片不少，甚至已经有了不少套路，但本片将多数重点和高光给予了两个不同命运的女宝，多给一星。我想我会记得那个有航天梦和想成为哲学教授的女孩……

反思教育的民族是有希望的！