黑板丛林

诞生在“青春”类型蒙昧之初，人物设置尚无模式，以当下角度来看，难免觉得人物设置不大工整，倒算是因为个人原因，把灵性当成了缺点。制作时成人和青年两个群体都要考虑，由于既要视觉的反叛也要普世的三观，整个戏的立场一直游移，很难靠戏本身来代入某个角色的心灵体验，实际上还是要靠生活经验达成感同身受。

布鲁克斯的视线始终游走在两难的境地里。从表演到镜头，内容与形式都极为克制，也尽量摆脱了预设立场的主观站位。由此带出的现实共振更是出乎意料，堪称新现实主义在美国传下的一段佳话。波蒂埃明亮炫目地崭露头角，十二年后饰演老师一角来向本片投桃报李。

一切春风化雨的电影在这部把战场搬进教室的电影面前都会变得哑口无言，与其说这部被刻画得紧张刺激的电影在寻求着当时青少年顽劣的成因，不如说它用景深与人物调度让我们真切地注意到他们对抗不同情景时的状态与转变，当然，还有教育者深切的无奈（结尾处德蒂耶近乎悲泣地摇晃韦斯特是一次极为有力又在剧作上恰到好处的情感爆发）。虽然电影终结于一场短暂的胜利，但纵观全片这部摇滚乐电影似乎并没有试图用激进进行说教般的规劝，而只是靠拢了“呈现"。

we have a pact,right?i ain't quiting

叛逆青年与教育系统的碰撞，“丛林”的比喻很贴切，学生的新兴暴力如同野生动物，需要驯兽师（老师）的调教。新兴且带有争议性的摇滚乐（学生）正在腐蚀传统爵士乐（教师），学生粉碎爵士唱片那场戏正说明了这点。12年后，黑人学生西德尼·波蒂埃又摇身变为《吾爱吾师》中调教学生的人民教师。

自己给做的字幕，这感情就是不一样。虽然这片子看到最后真的感觉导演太三观不正了。这片子有特别多景深长镜头来表现众多人物（学生）的不同反应，很少用蒙太奇。跟《马蒂》一样，话剧范儿特别浓。1955年的好莱坞片子都流行这个？

"Don' t turn your back on them." 不要背弃他们，也不要忘记背后的恶语和刀刃。景况可能当真这么糟，这几乎是部有摇滚气质的监狱感化电影。几寸地方，受挑衅的权威，守住的责任，狂躁、隔阂的学生，甚至鲜血也溅下。Sidney Poitier实在是有巨星气质，酷

个人觉得实际上还挺一般的。黑色电影的氛围配合教育电影，最后做出来的怪咖。 还真是越看越不觉得喜欢，整个形势太刻意了。

Rock Around the Clock电影是56年，其实挺乡村的哈哈，看来这首歌真的很火。从名字就可以看出和批判教育体制有关，青少年问题和西方为难的教师，男教师视角

理查德·布鲁克斯没有让这部电影走向同类型片中的那种理想温情主义，总有一些问题需要靠暴力解决，总有一些冥顽不化。那个最反叛的也是最酷的

如果你是老师，这电影就是你体内的针孔摄像头，心里在想什么，窥得一清二楚。

50年代反叛的青年人，校园中的学生像野兽一样粗鲁作恶，看到摔碎唱片真的气的我拳头硬了…最后的“丛林对决”设计好棒，校园和教育一直呼唤爱和包容，用适者生存来思考也是不错的观点。 剁碎他！！！气死我了狗×崽子💢

这部片影响了后来的西德尼•波埃特的《吾爱吾师》与关山的《桃李春风》，描写教育和教育工作者的影片总是令人振奋，尤其那种“不合时宜”的理想主义更加地难能可贵，最后男主也没有“圣母心”泛滥而去饶恕班上的两个“害群之马”。

裸看无字幕，看过留脚印

一个问题百出的学校，一群底层的孩子，很多是流氓混混，一个老师多不容易的想去教育他们，改变他们。我在那里的班级呆过，我深有体会，那些坏孩子时刻影响真正热爱学习的同学。一个班，总有几个害群之马，除掉他们，所有人都不会再去效仿恶与欺凌。那几个害群之马，少管所和监狱是属于他们的地方。

4.5。格伦·福特非常适合演这类正直的角色。妻子问丈夫，被学生欺负的老师是否性感，丈夫答道确实挺性感的。随后妻子一脸醋意，开始质问丈夫，她今天穿的什么衣服，男主角想转移话题...妻子要求搂住她入睡，这一段太有意思了。

一部载入摇滚史的电影杰作，帮助“Rock Around the Clock”登榜，从而使摇滚乐首次“打入主流巅峰”。TCM评价说米高梅用这部电影给好莱坞带来了摇滚！Sidney Poitier与Vic Morrow。布鲁克斯是美国继斯特奇斯之后的一位卓越的编&导。

the rebellious 50s and rock'n roll revolution.

居然还曾被迫从影院下线。片子质量不错，教室这种特定空间里可能实在不好怎么用特写，要么小全景要么中景。群戏调度不错，看起来很舒服

7.康康老师写的评论蛮细致的，就是影片的激进带来的大面积停映，这票房收益？真的是没找到。看完了这片才能理解为什么次年立马有了昼夜摇滚电影版。｜为什么说影片在呈现反叛的青少年问题的态度上是激进，甚至到了剥削的地步。因为全片几乎都在着力呈现那些最有冲突性的矛盾，甚至稍有缓和/温馨的情感期待段落都被简化掉了，B级制作的确找到了发型营销噱头。最后创作者也借由人物阐述了美好愿望，不指望能教化观众，但至少激起观众的兴趣，去做出一些反身性思考。